MärchenSteine-Projekt Wir für Eine Welt Buchprojekt 3c   Findefuchs Nicht mit mir

Ben liebt Anna  "Strom" Vom Korn zum Brot Bauernhof Die Hexe Lisbeth

Ernährungsführerschein Raupen

 

 

Raupen - Ein Projekt der 1. Klassen

Alle ersten Klassen verfolgten die faszinierende Verwandlung einer Raupe zum Schmetterling direkt im Klassenzimmer. Es war spannend und abwechslungsreich. In jeder 1. Klasse stand ein spezieller Kasten zur Raupenaufzucht.
Nahezu der gesamte Unterricht drehte sich um Raupen. Die Kinder lasen das Kinderbuch Die kleine Raupe Nimmersatt und schrieben passende Wörter und Sätze dazu. Schmetterlinge wurden gemalt und gebastelt. In Mathematik lieferte der Schmetterling ein wunderbares Beispiel für Symmetrie.


Aus Raupen werden Puppen!


Die Raupen müssen noch ein bisschen wachsen.


Tägliche Beobachtungszeit: Die Raupen veränderten sich.

 

Zirkus Bellissimo - 2010

Vom 19. bis 24 April war der Zirkus Bellissimo zu Gast in der Grundschule.
Für eine Woche schnupperten die Kinder Zirkusluft.
Ein blaues 500-Personen-Zelt stand mitten auf dem dem Schulhof, auf der Wiese neben der Turnhalle grasten ein Pferd und ein paar Ziegen.
Unter fachkundiger Anleitung der Zirkusdirektoren Sylvia Kaselowski und Marcello Maatz wurden die Kinder innerhalb ein Woche zu Artisten, Jongleuren, Clowns, Haremsdamen, Fakire und Tierbändigern.
Selbst die Moderation war Aufgabe der Kinder.
Jedes einzelne Kind war aktiv eingebunden und hatte seinen großen Auftritt in der Manege.
Am Donnerstag, Freitag und Samstag gab es drei gut besuchte Vorstellungen mit durchweg begeisterten Zuschauern.
Neben den Schulkindern nahmen  "Schultütenkinder" des evangelischen und städtischen Kindergartens am Zirkusprojekt teil.

Am Montag packten alle Dritt-und Viertklässler mit an, denn Böden, Bänke und Stangen
mussten erst einmal in das Zelt hineingetragen werden.


Das Pferd hatte immer Besuch!


Übung macht den Meister!


Ob man da heil wieder rauskommt?
Die Clowns sorgten für gute Laune!

Feuerspucken war Sache des Zirkusdirektors!

 

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Es klopft bei Wanja in der Nacht*

In einer eiskalten Winternacht bittet ein frierender Hase um Zuflucht. Wenig später folgen ihm ein Fuchs
und dann noch ein Bär. Die Tiere versprechen Wanja, untereinander Frieden zu halten. Wanja denkt nach dem Aufwachen zuerst, er habe das alles nur geträumt. Bis er die Spuren im Schnee vor seiner Hütte sieht...

*Tilde Michels, Reinhard Michl: Es klopft bei Wanja in der Nacht  (Heinrich Ellermann Verlag)


Die Kinder der Klasse 3c befassten sich in einem fächerübergreifendem Projekt mit dieser wunderschönen
Wintergeschichte.
Im Deutschunterricht wurde sie gelesen und besprochen.
Grammatik- und Rechtschreibübungen kamen ebenfalls nicht zu kurz.
Im Sachunterricht planten die Kinder mit großer Begeisterung die Aufführung von "Onkel Wanja".
Damit jedes Kind in die Aufführung mit einbezogen wurde, wurde das Stück um einige neue Rollen ergänzt.
Es gab kleine und große Rollen, zwei Kinder waren jeweils für die Geräusche und den Aufbau der Kulissen zuständig. 
Im Kunstunterricht wurden die Kulissen gemalt, das Zubehör für die Kostüme hergestellt und Einladungsplakate entworfen. 
Bei den Proben erlebten die Kinder, dass ein Zusammenspiel nur gelingen kann, wenn jeder gleichermaßen auf sich selbst und auf die anderen achtet.
Selbst wenn anfangs nicht alles auf Anhieb klappte, so hatten alle Freude am gemeinsamen Spiel.



 

 

Ernährungsführerschein  

Die Kinder der 3. Klassen haben im Herbst 2009 einen AID-Ernährungsführerschein gemacht.
Dieses Projekt fand einmal pro Woche im Rahmen des Sachunterrichts statt und umfasste vier Doppelstunden.
Hinzu kamen ein theoretischer Test und eine praktische Prüfung.
Dabei erwarben die Kinder weit mehr als praktische und theoretische Kenntnisse über gesunde Ernährung.
Vielerlei Fähigkeiten wurden geübt und so manche Herausforderung war zu meistern, z.B.

• ein Rezept zu lesen. (Gar nicht so einfach!)
• sich innerhalb der Gruppe abzusprechen: Wer macht was?
• alles in die Tat umzusetzen, so dass am Ende ein Ergebnis herauskommt.
• letztendlich den Tisch zu decken, aufzuräumen und den Müll wegzubringen.

 

 

 

 

 

 

 

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Lisbeth, die kleine schlaue Hexe

Die kleine schlaue Hexe Lisbeth hat immer gute Ideen. Für die Kinder der Klasse 1a ist das nichts Neues.
Mal hext sie ein Bild von sich in den Koffer, mal sorgt sie für eine Überraschung
beim Schulrundgang.
Was sie so alles vorhat, erfahren die Kinder durch Briefe.



 
Jedes Kind hat eine kleine Hexe ausgeschnitten und bunt gemalt -
Hexe Lisbeth hat die Bilder in den Koffer gehext!

Im Hexen-Mobil!


Erste Flugversuche!

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Besuch eines Bauernhofs

Die Klasse 3b besuchte im Spätsommer 2009 den Bauernhof der Familie Kühlborn in Hopfelde.
Der Besuch auf dem Hof verschaffte den Kindern Einblicke in die Arbeit auf dem Hof
und direkte Begegnungen mit den Tieren. Die Kinder erfuhren ganz konkret,
wozu landwirtschaftliche Geräte dienen und womit die Tiere gefüttert werden.
Zum Schluss stärkten sich die Kinder bei einem
Frühstück mit "alter Wurst".

 

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Vom Korn zum Brot

Die Kinder der Klassen 3b und 3c besuchten im Spätsommer 2009 die historische Mühle Most in Eschenstruth.
Herr Diederich, Herr Kuhnert und Herr Klinge führten die Kinder durch die Mühle.
Sie zeigten und erklärten die alten Maschinen. Zum Schluss wurde der Motor angestellt.
Die Kinder erlebten, wie sich die Drehbewegung über Zahnräder, Wellen und Riemen fortsetzte
und die Mühlsteine bewegt wurden.
Es ratterte, schnarrte und klingelte fortwährend.
Nun war jedem klar: Ein Müller hatte eine mühevolle und schwere Arbeit zu verrichten.














Früher gab es ein Mühlrad, das aber später durch einen Elektromotor ersetzt wurde.
Das Wasser kam von der Losse.


Endlich Frühstückspause!

Experimente zum Thema "Strom"

Die Kinder der Klasse 4a befassten sich im Sachunterricht mit dem Thema 'Strom'.
Sie machten verschiedene Experimente und beschäftigten sich ganz konkret mit Reihen- und Parallelschaltungen. Jedes Kind baute auf einem Holzbrett seine eigene Anordnung mit Glühlampen, Schalter und Motor.
War alles richtig angeschlossen, so leuchteten auf Schalterdruck die Glühlampen und der Motor drehte sich.
Das Erfolgserlebnis war garantiert!

 

 

Leseprojekt: Ben liebt Anna 

Die Kinder der Klasse 4c befassten sich im Rahmen eines Leseprojektes mit dem Kinderbuch "Ben liebt Anna"* von Peter Härtling. Das Lesen und Verstehen stand dabei im Vordergrund. Darüber hinaus boten sich viele Möglichkeiten für Übungen zur Rechtschreibung und Grammatik und zum Schreiben von eigenen Texten. Jedes Kind gestaltete sein eigenes "Ben-und Anna-Heft", das abschließend mit einem Deckblatt versehen wurde.

*Peter Härtling: Ben liebt Anna (Beltz & Gelberg)

 

Hier einige Beispiele für die Deckblätter:  

 
Bens Haus als Stickbild

Jeweils zu zweit oder zu dritt fertigten die Kinder eine Umrisszeichnung von Ben oder Anna an. Zum Schluss wählten sie zu Ben bzw. zu Anna passende Wörter aus, die sie an den Rand der Umrisszeichnung schrieben.

 

In ihre Hefte schrieben die Kinder verschiedene Texte, Sätze und Übungen zum Leseprojekt.
Überwiegend fand Wochenplanarbeit statt.  

Hier einige Beispiele: 

 

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Märchen

Märchen kann man immer wieder hören. Märchen sind etwas Wunderbares.
 Sie beschäftigen die Fantasie und laden zum kreativen Gestalten ein.
Die Kinder der Klasse 3a nutzten die Projektwoche vor den Weihnachtsferien, um in die Welt der Märchen einzutauchen.
Die Kinder hörten Grimms Märchen, aber lasen sie auch selbst vor.
Bei den Lesetexten gab es unterschiedliche Schwierigkeitsstufen, so dass für jedes Kind etwas Passendes dabei war.
Des weiteren dienten Märchen als Anlass zum Sprechen, Schreiben und Malen.
Zum Schluss gestalteten die Kinder 'Märchenkisten', indem sie bekannte Märchenszenen darstellten.

Die Kinder sind sehr stolz auf ihre gelungenen "Objekte".

 

 

Steine-Projekte

Steine erwecken immer wieder das Interesse von Kindern. -
Steine sind etwas ganz Besonderes. Sie sprechen alle Sinne an, man kann sie erforschen, mit ihnen experimentieren und über sie schreiben.
Den Kindern der Klassen 4a  und 4c machte es großen Spaß, sich genauer mit diesem Thema zu beschäftigen.

 

Das Steine-Projekt der Klasse 4c

Zunächst sammelten die Kinder viele offene Fragen.
Hier einige Beispiele:

• Woher kommen Steine? Wie entstehen sie?

• Welche Arten von Gestein gibt es?

• Wie heißen Steine? ( Namen von Steinen)

• Wie alt sind Steine?

• Ist in Steinen  Leben?

• Wie kommen Löcher in die Steine?

• Was sind Mineralien?

• Wie entstehen Berge?

• Wie sind die Kontinente entstanden?

• Vulkane - wie gefährlich sind sie?

• Wie sieht es im Inneren der Erde aus?

Ausgehend von den Fragen suchten sich Kinder Themen aus,
die sie in Partner-oder Gruppenarbeit bearbeiteten.
Recherchiert wurde in Sachbüchern, die die Kinder von zu Hause mitbrachten oder die sie aus der Bücherei ausgeliehen hatten.
Auch im Internet wurde nach passenden Informationen gesucht.
Alles in allem gestaltete sich die Arbeit nicht immer ganz einfach.
Manchmal kam man einfach nicht voran, weil der Lesetext zu schwierig war oder man
erst einmal  lernen musste, wie wichtig es ist, sich mit dem Partner abzusprechen.
Auf die Technik (Computer und Drucker) war auch nicht immer Verlass. --
Dennoch waren alle Kinder am Ende stolz, ihr Plakat vorzustellen und den Klassenkameraden das Gelernte zu näher zu bringen sowie sich deren Fragen zu stellen. Ein Applaus war allen Kindern sicher.

 

Das Steine-Projekt der Klasse 4a

Jeder Stein ist anders! Man muss nur genau hingucken!

 

 
Ein Stein beflügelt die Fantasie! 



In Partnerarbeit wurden Steinsammlungen zusammengestellt und beschriftet.
Die steinernen "Schätze" wurden von zu Hause mitgebracht.

 

Ein Stein verdrängt Wasser! Die Menge lässt sich abmessen.
Der Auftrieb des Steines hängt vom Gewicht des verdrängten Wassers ab. -
Ganz nebenbei lernten die Kinder das Archimedische Prinzip kennen.



Ein selbst "gezüchteter" Salzkristall!

 

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Wir für Eine Welt

Die Grundschule Hessisch Lichtenau beteiligte sich neben anderen Schulen des Kreises an der
Herbstaktion Wir für Eine Welt, die von der AG "Eine Welt" mit Unterstützung des Staatlichen Schulamtes initiiert wurde.
Wir führten Anfang November zwei Projekttage zum Thema Afrika durch.
 "Kinderalltag in Äthiopien", so hieß das Thema einer Wanderausstellung, die die Kinder im Anschluss daran in der Pausenhalle besichtigen konnten.

Einige Bespiele:

Die Kinder der Klasse 2a gestalteten dieses bunte Afrika-Plakat.
Wer genau hinschaut, bemerkt, dass jedes Kleid ein anderes Muster hat.




Wir sind alle ganz verschieden - Eine Collage der Klasse 3b

 

 Für die Klasse 3c bildeten die Projekttage den Auftakt,  sich mit dem Kinderbuch
"Meine Oma lebt in Afrika"* zu beschäftigen. - Lesen, Fragen beantworten, schreiben, basteln, drucken ....
Die Kinder stellten z.B. Linoldruckplatten her.
Auf die Druckplatten wurde Farbe aufgetragen und so entstand gemeinschaftlich ein Plakat mit vielen verschiedenen aufgedruckten Schildkröten.

* Annelies Schwarz: Meine Oma lebt in Afrika, Beltz & Gelberg 1998





Die Kinder des 1. Jahrgangs beschäftigten sich mit dem Bilderbuch "Aminatas Entdeckung"*.
Die Hauptperson ist das Mädchen Aminata, das in Senegal lebt. Im Buch wird von Aminatas Dorf, ihrer Familie und ihren täglichen Aufgaben berichtet.  Aminatas Tagesablauf ist so ganz anders als der eines Kindes in Deutschland.

*Aminatas Entdeckung, Frankfurt/Beltz Verlag

An verschiedenen Stationen gab es allerlei zu tun. Die Klasse 1a stellte u.a. Stempel aus Moosgummi her.
Damit bedruckten die Kinder ein großes Plakat mit den Symbolen für Schnelligkeit, Geduld und Mut -
Eigenschaften, die für Kinder aus Afrika und Deutschland gleichermaßen wichtig sind.



Die Kinder der Vorklasse malten und schnitten aus, was ihnen spontan zum Kontinent Afrika einfiel.
Alles wurde aufgeklebt und so entstand ein ganz besonderes Plakat.







Wasser ist lebenswichtig -
Die Kinder der Klasse 3a befassten sich mit der Lebensgrundlage Wasser
und bauten Brunnenmodelle.  

 

Die Klasse 4b beteiligte sich an der Geschenkaktion für Kinder in Not
"Weihnachten im Schuhkarton".
Lichtenauer Geschäftsleute sorgten für den Inhalt, indem sie Geschenke spendeten.

Was soll hinein? - Ob die Auswahl wohl gefällt?

Päckchen zu packen macht Spaß!

 

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